martes, 24 de noviembre de 2015
domingo, 22 de noviembre de 2015
sábado, 7 de noviembre de 2015
Rúbrica de evaluación. Las plantas.
SOBRESALIENTE
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NOTABLE
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BIEN
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SUFICIENTE
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INSUFICIENTE
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Conozco
el vocabulario específico del tema.
Represento
y describo la estructura de una planta
Conozco
y describo los principales procesos de las plantas.
Soy
capaz de expresar de forma ordenada y comprensible todos los conceptos
anteriores.
Participo en el trabajo grupal adecuadamente y aporto ideas
válidas.
Conozco
y expreso de forma adecuada los tipos de flores y las características de las
plantas con flor existentes, así como los procesos y funciones de cada una de
las partes de esta.
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Conozco
el vocabulario específico trabajado en la actividad.
Expreso
de forma ordenada y compresible la mayoría de los conceptos trabajados en la
actividad.
Participo
en el trabajo grupal y aporto ideas válidas.
Conozco
y expreso los tipos de flores y las características de las plantas con flor
existentes, así como los procesos y funciones de cada una de las partes de
esta, aunque a veces no lo hago con todo la claridad precisa.
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Conozco
la mayoría del vocabulario específico trabajado, pero me cuesta expresarlo de
forma ordenada y comprensible.
Participo
en el trabajo grupal y la mayoría de las ideas que aporto son válidas.
Conozco
y expreso la mayoría de los tipos de flores y las características de las
plantas con flor existentes, así como los procesos y funciones de cada una de
las partes de esta.
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Conozco
el vocabulario principal trabajado pero lo expreso de forma desordenada
aunque con claridad.
Participo
en el trabajo grupal y algunas de las ideas que aporto son válidas.
Conozco
y expreso de forma adecuada algunos de los tipos de flores y las
características de las plantas con flor existentes, así como los procesos y
funciones de cada una de las partes de esta.
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No
domino el vocabulario específico de la actividad ni lo expreso con claridad
ni orden.
Participo
en el trabajo grupal pero las ideas que aporto no son válidas.
No
conozco ni expreso con claridad los tipos de flores y las características de
las plantas con flor existentes, así como los procesos y funciones de cada
una de las partes de esta.
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Navego
sin dificultad por la web y utilizo los criterios adecuados de búsqueda en
Internet.
Utilizo
adecuadamente las herramientas online que permiten trabajar entre iguales y
en equipo así como compartir documentos en línea
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Navego
sin dificultad por la web pero me cuesta encontrar los criterios de búsqueda
adecuados.
Tengo
un buen dominio de las herramientas online que permiten trabajar entre
iguales y en equipo así como compartir documentos en línea.
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Navego
por la web sin dificultad pero no sé utilizar los criterios adecuados de
búsqueda.
Mi
dominio de las herramientas online que permiten trabajar entre iguales y en
equipo así como compartir documentos en línea es básico.
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Navego
con cierta dificultad y mis criterios de búsqueda no son amplios.
Tengo
dificultades para usar las herramientas online que permiten trabajar entre
iguales y en equipo, y también tengo dificultades para compartir documentos.
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Me
cuesta mucho navegar por la web y no sé utilizar criterios de búsqueda.
No
tengo el dominio suficiente para usar las herramientas online que permiten
trabajar entre iguales.
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Asumo
mi rol sin interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo.
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Asumo
mi rol pero a veces tiendo a interferir en el trabajo de los demás y aporto
ideas al grupo.
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Asumo
mi rol pero tiendo a interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al
grupo.
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Asumo
mi rol interfiriendo en el trabajo de los demás y no aporto ideas al grupo.
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No
asumo mi rol y/o interfiero en el trabajo de los demás sin aportar ideas al
grupo.
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lunes, 26 de octubre de 2015
Indicadores de éxito.
- Sentar al alumno cerca del profesor.
- En la mesa tener solo el material escolar necesario.
- Uso diario de la agenda.
- Refuerzo positivo.
- Coordinación familia-escuela.
miércoles, 14 de octubre de 2015
Welcome
Hola a tod@s,
Me llamo María Movilla y soy maestra de Educación Primaria. Cada vez son más frecuentes en nuestras aulas niños y niñas que presentan este tipo de trastorno, espero de este curso recibir la información necesaria para seguir completando mi formación como docente, para poder trabajar y ayudar a estos niños y así dar respuesta a sus necesidades.
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